Lokakarya Kurikulum 2025: Penguatan Kurikulum Adaptif Berbasis OBE di Sekolah Tinggi Multi Media
Dalam rangka pengembangan kurikulum yang adaptif terhadap dinamika industri dan perkembangan teknologi, Sekolah Tinggi Multi Media (MMTC) Yogyakarta menyelenggarakan kegiatan Lokakarya Kurikulum Tahun 2025 pada tanggal 2 Mei 2025. Kegiatan ini diikuti oleh pejabat akademik, dosen tetap, serta dosen tidak tetap dengan total kehadiran mencapai 118 peserta.
Kegiatan dibuka dengan sambutan pimpinan yang memaparkan sejarah, profil institusi, serta arah pengembangan Sekolah Tinggi Multi Media (MMTC) Yogyakarta ke depan. Lokakarya ini menjadi forum strategis dalam merumuskan kurikulum yang mampu menjawab tantangan masa depan, khususnya dalam menghadapi perkembangan teknologi digital dan kebutuhan industri kreatif.
Pada sesi narasumber, dibahas pentingnya penyusunan kurikulum berbasis Outcome-Based Education (OBE) yang berorientasi pada capaian pembelajaran lulusan. Kurikulum dirancang untuk menghasilkan lulusan yang memiliki keseimbangan antara pengetahuan, keterampilan, dan sikap, serta siap memasuki dunia kerja maupun berwirausaha. Selain itu, pendekatan pembelajaran seperti student-centered learning, blended learning, serta pemanfaatan Learning Management System (LMS) menjadi bagian penting dalam implementasi kurikulum modern.
Pembahasan juga menekankan pentingnya penyelarasan kurikulum dengan perkembangan teknologi, termasuk integrasi kecerdasan buatan (AI), literasi digital, serta kebutuhan industri berbasis teknologi. Dalam konteks pendidikan vokasi, proporsi praktik yang lebih dominan menjadi perhatian utama agar mahasiswa memiliki pengalaman langsung (hands-on experience) dalam bidangnya.
Selain itu, implementasi kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) turut menjadi fokus, di mana kegiatan pembelajaran di luar kampus seperti magang, proyek, dan pertukaran pelajar diintegrasikan ke dalam struktur kurikulum dan capaian pembelajaran. Penekanan juga diberikan pada pentingnya kompetensi lintas bidang seperti komunikasi, pemecahan masalah, berpikir kritis, serta kemampuan beradaptasi dengan teknologi.
Pada sesi diskusi dan tanya jawab, berbagai isu strategis dibahas, termasuk tantangan pemanfaatan AI dalam pembelajaran, penguatan literasi digital, serta strategi pengembangan kurikulum yang fleksibel namun tetap terarah. Ditekankan bahwa kurikulum tidak hanya disusun untuk kebutuhan saat ini, tetapi juga harus mampu mengantisipasi kebutuhan lima tahun ke depan.
Selanjutnya, kegiatan dilanjutkan dengan sesi kerja per program studi untuk menyusun dan merevisi kurikulum masing-masing. Hasil diskusi mencakup penyesuaian capaian pembelajaran lulusan (CPL), struktur mata kuliah, serta usulan perubahan nama program studi yang lebih relevan dengan perkembangan bidang keilmuan, seperti penguatan aspek digital dan analisis data.
Pada sesi laporan, masing-masing program studi mempresentasikan hasil penyusunan kurikulum yang kemudian mendapatkan arahan dari pimpinan. Beberapa poin penting meliputi penekanan pada penguatan kemampuan riset terapan, analisis data, creative media, storytelling, serta integrasi teknologi dalam proses pembelajaran.
Kegiatan ditutup dengan penegasan bahwa seluruh hasil lokakarya akan menjadi dasar dalam penyempurnaan kurikulum institusi. Setiap program studi diwajibkan untuk menyusun dokumen kurikulum secara lengkap, termasuk perbandingan kurikulum lama dan baru, serta menindaklanjuti hasil lokakarya dalam pertemuan lanjutan.
Melalui kegiatan ini, Sekolah Tinggi Multi Media (MMTC) Yogyakarta menunjukkan komitmennya dalam mengembangkan kurikulum yang relevan, adaptif, dan berorientasi pada kebutuhan industri, sekaligus memperkuat implementasi siklus Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) dalam peningkatan mutu pendidikan secara berkelanjutan.